DATA DA POSTAGEM: 17/05/2012
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – 1º anos
Semana
de 14/05 a 18/05/2012 - 11º aula
Roteiro:
Ø Jogos educativos de matemática;
Ø Matématica com proposta de aguçar a curiosidade dos alunos;
Ø Produção em dupla no computador e na lousa digital com o professor de sala;
Ø Acertos de parcerias com os professores de classe;
Local: Laboratório de informática.
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ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – 2º anos
Semana
de 14/05 a 18/05/2012 - 11º aula
Roteiro:
Ø Pedir para as crianças
escovarem o modelo que existe na escola;Ø Vídeo de escova os dentes corretamente;
Ø Jogo flash de escovação correta;
Ø Instrução para
próxima aula
Local: Laboratório de informática.
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ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – 3º anos
Semana
de 14/05 a 18/05/2012 - 11º aula
Roteiro:
Ø Continuação de um diário coletivo e em dupla;
Ø Modelos de Produção de diário e sua importância (pesquisa);
Ø Comparação de um diário e carta;
Local: Laboratório de informática.
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ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – 4º anos
Semana
de 14/05 a 18/05/2012 - 11º aula
Roteiro:
Ø Orientação e correção de equifoco das pesquisas;
Ø Fase de término da pesquisa dirigida;
Ø finalização e perfumária da produção de Slide em PowerPoint com os assuntos.
Local: Laboratório de informática
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ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – 5º anos
Semana
de 14/05 a 18/05/2012 - 11º aula
Roteiro:
Ø Orientação e correção de equifoco das pesquisas;
Ø Fase de término da pesquisa dirigida;
Ø finalização e perfumária da produção de Slide em PowerPoint com os assuntos.
ROTEIRO MÊS DE MAIO 2012 – Aulas periódicas:
1º anos: jogos de curiosidade no PC segundo o tema escolhido pelo grupo;
2º anos: vídeo de sobre o
temas escolhido pelo grupo, ou orientação de pesquisa, dos grupos;
3º anos: roda de
conversa, sobre as pesquisa;
4º anos: pesquisa
dirigida sobre um tema proposto pela grupo ou da atualidade;
5º anos: revisão dos
assuntos temas e tirar dúvidas.
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AVALIAÇÃO
DA DÉCIMA PRIMEIRA SEMANA DO PROJETO:
“Avaliação: estrutura do conhecimento e aquisição
na construção de competência e habilidade trabalhadas.”
Na
décima primeira semana, nossos trabalhos tiveram novidades, com as turmas do
2º anos e 5º anos, e seus trabalhos.
Já
os alunos do 1º ano trabalharam com matemática sobre tema de animais e as comparações e
entendimento das crianças supriente.
Suprientente,
mesmo, foi com o 2º anos e a aula de escovação e sua importância em nossa vida,
quando perguntados sobre o que podemos fazer (derivado) com o leite (alimento
que fortalece os dentes), o aluno disse: ”Ora professor, tomar”, mostrando que
realmente estava atento aos vídeos apresentados e jogos.
Os
3º anos estão divididos em dois grupos: os que acompanham as aulas, e os que
possuem grandes dificuldades; nos professores pensamos em modificar as duplas
nas próximas aulas.
Os
4º e 5º anos estão finalizando as produções das pesquisas, porém há turmas que
ainda mantém grandes dificuldades de entenderem os passos e continuidade do que foi proposto e orientado.
AVALIAÇÃO
FINAL (GERAL):
Nossa
semana encerra-se no começo de um bimestre, solicitei a compreensão dos professores
sobre a dificuldade que passam seus alunos, e novas expectativas de continuidade do projeto, os
alunos estão interessados e procuram
saber os próximos passos.